森と人をつなぐスキルを身につけに全国から学生が集まる森林文化アカ
授業の報告
「コミュニケーション・ワーク」を体験して
活動報告
「紡木人ができるまで」動画がアップされました！
みなさま、こんにちは。 紡木人ができるまでの動画がアップされました
イベントの報告
第２４期生の卒業式が行われました
３月３日、森林文化アカデミー第２４期生の卒業式が行われました。 多
イベントの報告
愛とirony（アイロニー）に溢れた3日間「プロジェクトアドベンチャー（PA）体験」
1971年にアメリカで生まれた冒険教育をベースとした体験型学習プログ
授業の報告
伐倒競技で「紡木人」に入魂！竣工式で完成祝う（自力建設2025）
自力建設「紡木人」（tsumugito）が完成し、2日に竣工式を執り行いました
授業の報告
「好き」という気持ちが、暮らしになる（山村資源利用演習・最終回）
＜2025.11.5–6＞ エンジニア科2年・林産業コースの「山村資源利用演習」
授業の報告
暗渠排水工事を行いました（自力建設2025）
令和８年２月１１～１９日にかけて、粗朶を利用した暗渠排水（※地
授業の報告
【授業報告】エンジニア科１年が金山チップセンターさんと日進木工さんに見学しに行きました
※昨年末に行ったエンジニア科1年生の授業「木材流通の現場見学」での
授業の報告
”あたり前”の素晴らしさに気づく（山村資源利用演習・第２回目）
＜2025.09.25＞ エンジニア科２年・林産業コースの「山村資源利用演習」
授業の報告
山村で若者はどう生きる？ー「山村資源利用演習」第１回目
＜2025.5.8＞ 「山村資源利用演習」が始まりました。この授業は、エンジ
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学びの祭典！令和7年度「課題研究公表会」（後編）
前回の続きです。 森林環境教育専攻のトップバッターは、伊藤
授業の報告
学びの祭典！令和7年度「課題研究公表会」（前編）
森林文化アカデミーは2年制の専門学校です。短いようで濃
授業の報告
林業の学びの集大成に 「森林経営計画実習」
2年生もこの時期になると、今まで培ってきた学びを振り返ることが多く
授業の報告
自然体験を通じた学びと地域文化の形成（ローカルビジネス 授業レポート３）
＜2026.1.23＞ 森林環境教育専攻1年生の授業「ローカルビジネス」で下呂
授業の報告
人と風土をつなぐ翻訳者の役割（ローカルビジネス 授業レポート２）
＜2026.1.22＞ 森林環境教育専攻1年生の授業「ローカルビジネス」で下呂
授業の報告
「紡木人」山の木が建築になるまで（構造材の歩留まりと金額予測）自力建設2025
こんにちは。 自力建設「紡木人」で使用したヒノキは林齢64年生のヒノ
授業の報告
郡上高校で自走式搬器を架設、集材を行いました
郡上高校にて架線を使った木材搬出を行いました。郡上高校の高校生が
授業の報告
「紡木人」耐力壁の施工（自力建設2025）
今回は耐力壁の施工についてです。耐力壁とは想定した地震や風圧力
授業の報告
気密性能測定実習(アカデミー卒業生K邸にて)
「木造建築の環境性能設計」の一環で八ヶ岳の麓にある、アカデミー卒
授業の報告
多用な視点を持つ：獣害対策PG
これまでも様々な視点から獣害に対して向き合う構成で実施した獣害対
授業の報告
今、読み手としての成熟を「情報発信演習」
今年度の「情報発信演習」は、これまでと大きく違ったものにしました
授業の報告
自力建設から雨仕舞の教訓を学ぶ（メンテナンス実習2025）
毎年行っている「メンテナンス実習」の木造建築専攻２年生と林産業コ
授業の報告
専門技術者研修「エネルギー編」を開催しました
前回の「温熱環境編」に続き建築設計の実務者向けに、専門技術者研修
イベントの報告
遊び続けるための責任（ローカルビジネス 授業レポート１）
＜2025.12.22-23＞「ローカルビジネス」をテーマに、郡上市と下呂市で、一
授業の報告