課題研究で「既存住宅の性能向上を伴う改修の普及に関する研究」に取
<2024.3.14> 美濃中学校1年生、約120名のみなさんがアカデミーを訪れま
アカデミーでは学生全員に製材実習の機会がありますが、 2023年度の実
<2024.2.15 〜 2.16> 森林環境教育専攻の「ローカルビジネス3<現場か
<2024.1.29> 森林環境教育専攻の「ローカルビジネス3<現場から学ぶ
<2023.10.27> 森林環境教育専攻の「ローカルビジネス3<現場から学ぶ
<2024.3.21>アカデミーの広場の片隅にある堆肥場。 今日は天気がいいの
2日目発表のトップバッターは、林業専攻の河合和博さん。彼は、実家
クリエーター科1年生の共通授業に情報発信演習があります。 毎年、最
アカデミーは自分の人生を変える場所。 3人目は、森林と無縁な事務職
アカデミーの授業「情報発信演習」で動画を制作しました。 学生視点で
先日「森のようちえん&プレーパーク実習」の授業で「現地交流研修」
森林空間を活用した森のようちえんや森林(自然)体験、そして未来の
ドイツロッテンブルク林業大学との連携協定「野生動物管理」で2024年1
どれだけテクノロジーが発展したとしても、我々人間が社会で生きてい
「教員の道具箱」シリーズ、森林環境教育専攻のナバです。 ロープ。
環境教育の現場では、チームでの課題解決、メンバーとのコミュニケー
森林文化アカデミーでは、林業を教える学校としては全国でも珍しく
<2024.1.25-26> 森林環境教育専攻の「ソーシャルデザイン2<課題の構
森林環境教育専攻の選択科目、「ローカルビジネス2<リサーチとアイ
森林環境教育専攻の選択科目、「ローカルビジネス1<マネジメントの
全3回を予定している視察レポートの初回は【狩猟者教育】についてで
フェノロジー調査という実習を行いました。フェノロジーという聞き慣
森林環境教育の実習の目玉の一つとして、夏と冬に小学生を対象とし